Цели школьного курса физики



Цели современного школьного курса физики соответствуют общим целям образования, развития и воспитания личности. Они отражены в стандарте:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира (ФКМ); знакомство с основами фундаментальных физических теорий.
  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать измерительные приборы для изучения явлений; планировать и выполнять эксперименты, представлять результаты наблюдений и экспериментов с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности; применять полученные знания для объяснения природных явлений и принципов действия важнейших технических устройств; выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости.
  • применение знаний для объяснения природных явлений и принципов действия важнейших технических устройств, решения задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности физической информации, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления физической информации.
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретении новых знаний, выполнения экспериментальных исследований;…самостоятельности в приобретении новых знаний с использованием информационных технологий;
  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; в необходимости обосновывать высказываемую позицию; уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач. Готовности к морально-этической оценке использования научных достижений;
  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Похожие записи:
    None Found
Запись опубликована в рубрике Физика с метками . Добавьте в закладки постоянную ссылку.