Методика обучения физике как педагогическая наука и как учебный предмет
Приступая к изучению новой, значимой дисциплины как «Теория и методика обучения физике» (ТМОФ), вам очень будут полезны следующие наши статьи. ТМОФ вводит вас в круг проблем, которыми занимается наука «Методика обучения физике» (МОФ).
1. Что такое наука?
Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на получение новых знаний. Она включает: людей и их деятельность по созданию новых знаний в этой области с помощью соответствующих средств; источники информации, в которых эти знания общественно закреплены; средства доступа к этим источникам.
2. Что представляет собой методика обучения физике как наука?
МОФ как наука – сфера человеческой деятельности, направленная на получение новых знаний в области теории и практики обучения физике. Это одна из педагогических наук, в которой общие принципы дидактики конкретизируются применительно к обучению физике.
3. Каковы цели науки?
«Цели науки – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, т.е. в широком смысле – теоретическое отражение действительности».
4. Каковы цели МОФ как науки?
Цели МОФ – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений в области теории и практики обучения физике.
5. Чем определяются цели МОФ?
Цели МОФ определяются социальным заказом общества.
6. Каковы основные задачи МОФ-науки?
– обоснование целей и задач обучения (для чего учить?);
– отбор содержания и структуры курса физики (чему учить?);
– разработка технологии обучения (как учить?).
7. Каков объект исследования МОФ-науки?
Объект исследования МОФ – учебно-воспитательный процесс.
8. Каков предмет исследования МОФ-науки?
Предмет исследования МОФ-науки – теория и практика обучения -физике, воспитания и развития учащихся в процессе этого обучения.
9. Каково место МОФ в системе других наук?
По своей направленности, по непосредственному отношению к практике методика обучения физике относится к прикладным наукам, цель которых – применение результатов фундаментальных наук для решения познавательных и социально-практических проблем.
10. С какими науками связана МОФ?
– с философией (методологическая основа)
– с физикой (содержательная основа)
– с психолого-педагогическими науками
– с другими науками (математика, химия, биология, логика и др.).
11. Что собой представляет ТМОФ как учебный предмет?
ТМОФ как учебный предмет – дидактически обработанные и адаптиро-ванные к возможностям студентов основы науки МОФ.
12. Какова структура ТМОФ?
В структуре этой учебной дисциплины можно выделить общие и ча-стные вопросы методики.
13. Каковы требования к знаниям и умениям студентов, изучающих ТМОФ?
В ходе изучения ТМОФ студент должен овладеть:
– знанием основ МОФ как науки;
– рядом профессиональных умений и навыков, которыми должен обладать учитель физики;
– определённым опытом творческой деятельности в области теории и практики обучения физике;
– профессиональными нормами эмоционально-ценностного отношения к действительности;
– технологией учения студента.
14. Каковы организационные формы учебных занятий по ТМОФ?
ТМОФ как учебная дисциплина предусматривает следующие организационные формы учебных занятий: лекции, семинары, лабораторные работы, курсовые и дипломные (выпускные) работы; спецкурсы и спецсеминары; педагогическая практика; консультации, самостоятельная работа.
15. Каковы формы отчётности?
Формы отчётности: рефераты, зачеты, экзамен, госэкзамен.
В распоряжении студентов – специальная учебная литература, лите-ратура для учителей физики, специальные периодические издания, учебные лаборатории.