Методика обучения физике как педагогическая наука и как учебный предмет

Приступая к изучению новой, значимой дисциплины как «Теория и методика обучения физике» (ТМОФ), вам очень будут полезны следующие наши статьи. ТМОФ вводит вас в круг проблем, которыми занимается  наука «Методика обучения физике» (МОФ).

1. Что такое наука?

Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на получение новых знаний. Она включает: людей и их деятельность по созданию новых знаний в этой области с помощью соответствующих средств; источники информации, в которых эти знания общественно закреплены; средства доступа  к этим источникам.

2. Что представляет собой методика обучения физике как наука?

МОФ как наука – сфера человеческой деятельности, направленная на получение новых знаний в области теории и практики обучения физике. Это одна из педагогических наук, в которой общие принципы дидактики  конкретизируются применительно к обучению физике.

3. Каковы цели науки?

«Цели науки – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, т.е. в широком смысле – теоретическое отражение действительности».

4. Каковы цели МОФ как науки?

Цели МОФ – описание, объяснение и предсказание процессов  и явлений в области теории и практики обучения физике.

5. Чем определяются цели МОФ?

Цели МОФ определяются социальным заказом общества.

6. Каковы основные задачи МОФ-науки?

– обоснование целей и задач обучения (для чего учить?);
– отбор содержания и структуры курса физики (чему учить?);
– разработка технологии обучения (как учить?).

7. Каков объект исследования МОФ-науки?

Объект исследования МОФ – учебно-воспитательный процесс.

8. Каков предмет исследования МОФ-науки?

Предмет исследования МОФ-науки – теория и практика обучения    -физике, воспитания и развития учащихся в процессе этого обучения.

9. Каково место МОФ в системе других наук?
По своей направленности, по непосредственному отношению к практике методика обучения физике относится к прикладным наукам, цель которых – применение результатов фундаментальных наук для решения познавательных и социально-практических проблем.

10. С какими науками связана МОФ?

– с философией (методологическая основа)
– с физикой (содержательная основа)
– с психолого-педагогическими науками
– с другими науками (математика, химия, биология, логика и др.).

11. Что собой представляет ТМОФ как учебный предмет?

ТМОФ как учебный предмет – дидактически обработанные и адаптиро-ванные к возможностям студентов основы науки МОФ.

12. Какова структура ТМОФ?

В структуре этой учебной дисциплины можно выделить общие и ча-стные вопросы методики.

13. Каковы требования к знаниям и умениям студентов, изучающих ТМОФ?

В ходе изучения ТМОФ студент должен овладеть:
– знанием основ МОФ как науки;
– рядом  профессиональных умений и навыков, которыми должен обладать учитель физики;
– определённым опытом творческой деятельности в области теории и практики обучения физике;
– профессиональными нормами эмоционально-ценностного отношения к действительности;
– технологией учения студента.

14. Каковы организационные формы учебных занятий по ТМОФ?

ТМОФ как учебная дисциплина предусматривает следующие организационные формы учебных занятий: лекции, семинары, лабораторные работы, курсовые и дипломные (выпускные) работы; спецкурсы и спецсеминары; педагогическая практика; консультации, самостоятельная работа.

15. Каковы формы отчётности?

Формы отчётности: рефераты, зачеты, экзамен, госэкзамен.
В распоряжении студентов – специальная учебная литература, лите-ратура для учителей физики, специальные периодические издания, учебные лаборатории.

• Методика преподавания физики