Научно-методический анализ и методика формирования физических понятий



О методике формирования физический понятий рассказано в статье.

Научный анализ понятия:
1.    Что такое  “понятие”, его роль и место в науке и обучении.
2.    Содержание данного понятия в науке.
3.    Объем понятия.
4.    Связь с другими понятиями.

Методический анализ понятия:
1.    Трактовка понятия в школьном курсе физики с учетом познавательных возможностей школьников.
2.    Требования нормативных документов к усвоению понятия.
3.    Развитие понятия на разных ступенях обучения.
4.    Основные трудности в процессе усвоения понятия. Типичные ошибки и пути их предупреждения и устранения.

Методика формирования понятия:
1.Введение понятия:

  • Мотивационный этап (обоснование необходимости введения понятия и стимулирование у школьников  потребности в овладении понятием);
  • Организация чувственного восприятия;
  • Работа над признаками понятия (выявление свойств, отношений), выделение существенных признаков;
  • Определение понятия.

2. Конкретизация понятия:

  • Проверка усвоения существенных признаков (на уровне воспроизведения);
  • Разработка ориентировочной  основы деятельности (ООД) по применению понятия;
  • Проверка усвоения ООД (на уровне воспроизведения);
  • Упражнения в применении понятия.

3. Итоговая проверка и оценка усвоения понятия на уровне применения в соответствии с  требованиями нормативных документов.

Похожие записи:
    None Found
Запись опубликована в рубрике Физика с метками . Добавьте в закладки постоянную ссылку.