Подготовка к проведению УЭ в процессе усвоения учащимися теории
Подготовка к использованию учебного эксперимента в процессе усвоения учащимися теории осуществляется в три шага:
- Выяснение сущности теории (в соответствии с обобщенным планом подготовки к ее изучению).
- Выяснение этапов изучения теории (в соответствии с обобщенным планом процесса его изучения).
- Выяснение сущности процесса подготовки к постановке соответствующего учебного эксперимента (в соответствии с обобщенным планом подготовки к его постановке).
Выполните первый шаг подготовки.
Обобщенный план подготовки учителя к изучению теории
- Анализ сущности понятия «теория» в науке.
- Анализ сущности конкретной физической теории.
- Знакомство с целями изучения теории на конкретном этапе учебно-воспитательного процесса, с требованиями к ее изучению.
- Анализ трактовки элементов физической теории на конкретном этапе ее изучения и требований образовательного стандарта и программы к их усвоению.
- Разработка методики изучения учащимися конкретной физической теории (выбор ее плана, форм и методов обучения).
Выполните второй шаг подготовки.
Обобщенный план знакомства с физической теорией
1. Стимулирование у учащихся потребности в усвоении теории.
2. Организация чувственного восприятия при знакомстве с содержанием и структурой физической теории:
- выделение основания теории (предметной области; научных фактов, явившихся причиной создания теории; ее языка; основных понятий и моделей);
- выделение ядра теории (основополагающих идей, принципов, аксиом, постулатов,…);
- получение (на основе правил вывода) следствий из теории.
3. Конкретизация теории:
- проверка усвоения учащимися (на уровне воспроизведения) структуры и содержания физической теории;
- разработка совместно с учащимися плана использования теории для объяснения физических явлений (ориентировочной основы деятельности);
- проверка усвоения учащимися (на уровне воспроизведения) плана использования теории для объяснения физических явлений;
- применение теории для объяснения явлений реального мира и решения практических задач;
- уточнение границ применения теории, ее места в системе теоретических знаний.
4. Итоговая проверка и оценка усвоения учащимися сущности физической теории в соответствии с требованиями стандарта и программы.
Выполните третий шаг подготовки.
Проводите подготовку к постановке учебного эксперимента и его постановку на любом этапе овладения учащимися теорией.
После завершения процесса изучения физической теории или какого-то его этапа учитель должен определить, насколько выбранные методы и средства обучения оказались оптимальными, то есть позволяющими достичь заданного результата с минимальной затратой времени и сил субъектов учебно-воспитательного процесса.