Подготовка к проведению УЭ в процессе усвоения учащимися теории



Подготовка к использованию учебного эксперимента в процессе усвоения учащимися теории осуществляется в три шага:

  1. Выяснение сущности теории (в соответствии с обобщенным планом подготовки к ее изучению).
  2. Выяснение этапов изучения теории (в соответствии с обобщенным планом процесса его изучения).
  3. Выяснение сущности процесса подготовки к постановке соответствующего учебного эксперимента (в соответствии с обобщенным планом подготовки к его постановке).

Выполните первый шаг подготовки.

Обобщенный план подготовки учителя к изучению теории

  1. Анализ сущности понятия «теория» в науке.
  2. Анализ сущности конкретной физической теории.
  3. Знакомство с целями изучения теории на конкретном этапе учебно-воспитательного процесса, с требованиями к ее изучению.
  4. Анализ трактовки элементов физической теории на конкретном этапе ее изучения и требований образовательного стандарта и программы к их усвоению.
  5. Разработка методики изучения учащимися конкретной физической теории (выбор ее плана, форм и методов обучения).

Выполните второй шаг подготовки.

Обобщенный план знакомства с физической теорией

1. Стимулирование у учащихся потребности в усвоении теории.

2. Организация чувственного восприятия при знакомстве с содержанием и структурой физической теории:

  • выделение основания теории (предметной области; научных фактов, явившихся причиной создания теории; ее языка; основных понятий и моделей);
  • выделение ядра теории (основополагающих идей, принципов, аксиом, постулатов,…);
  • получение (на основе правил вывода) следствий из теории.

3. Конкретизация теории:

  • проверка усвоения учащимися (на уровне воспроизведения) структуры и содержания физической теории;
  • разработка совместно с учащимися плана использования теории для объяснения физических явлений (ориентировочной основы деятельности);
  • проверка усвоения учащимися (на уровне воспроизведения) плана использования теории для объяснения физических явлений;
  • применение теории для объяснения явлений реального мира и решения практических задач;
  • уточнение границ применения теории, ее места в системе теоретических знаний.

4. Итоговая проверка и оценка усвоения учащимися сущности физической теории в соответствии с требованиями стандарта и программы.

Выполните третий шаг подготовки.

Проводите подготовку к постановке учебного эксперимента и его постановку на любом этапе овладения учащимися теорией.

После завершения процесса изучения физической теории или какого-то его этапа учитель должен определить, насколько выбранные методы и средства обучения оказались оптимальными, то есть позволяющими достичь заданного результата с минимальной затратой времени и сил субъектов учебно-воспитательного процесса.

Похожие записи:
    None Found
Запись опубликована в рубрике Физика с метками . Добавьте в закладки постоянную ссылку.