Рабочее место студента в лаборатории методики обучения физике

Лабораторные занятия по методике обучения физике проводятся в трех лабораториях. В одной из них идут занятия  по механике, молекулярной физике и термодинамике. Во второй — по электродинамике и квантовой физике. В третьей проводятся занятия, связанные с организацией различных видов внеурочной работы учителя в школьном кабинете физики.

Рабочим местом в эргономике называют зону, выделенную работнику и приспособленную для выполнения им служебных заданий.

В лабораториях методики обучения физике учебная деятельность студента в разное время может осуществляться в разных частях лаборатории. В связи с этим его рабочим местом в процессе обучения методике обучения физике можно считать всю лабораторию. Однако на практике его рабочим местом  называют только часть лаборатории.

Рабочим местом студента в лаборатории методики обучения  физике называют ту ее часть, в которой учебная  деятельность студента в ходе занятия протекает преимущественно.

За каждым студентом в каждой лаборатории закрепляется постоянное рабочее место. Оно моделирует рабочее место учителя в лаборантской школьного кабинета физики. Со знакомства с ним начинается работа студента в этой лаборатории.

Рабочее место студента, также как и рабочее место учителя в школьном кабинете физики, оборудовано рабочим столом, физическими приборами и принадлежностями. Число приборов и принадлежностей достаточно большое, и все их необходимо знать не только по внешнему виду, но и по принципу действия, устройству, функциональным возможностям. В распоряжение студента в каждой лаборатории предоставляется типовое оборудование соответствующих разделов школьного кабинета физики и место для подготовки к очередному занятию накануне его проведения.

Каждое рабочее место оснащено щитком с электрическими розетками на 220 В и 36 В. В сеть с напряжением 220 В включены устройства защитного отключения.

В отличие от рабочего места учителя в классе-лаборатории подводка воды к каждому рабочему месту студента не предусмотрена. В каждой лаборатории имеется только один ввод воды и раковина с отводом в канализацию.

До начала лабораторного занятия студент обязан:

• выяснить сущность предметов познания, которые будут воспроизводиться в учебном эксперименте на предстоящем занятии;
• отобрать оборудование, которое будет использоваться в очередной лабораторной работе;
• познакомиться с его описанием и устройством, используя заводскую документацию или другие источники;
• проверить его работоспособность.

Во время лабораторного занятия студент обязан:

• собрать необходимые экспериментальные установки и наладить их;
• принять меры к обеспечению требований, предъявляемых к учебному эксперименту;
• воспроизвести предмет познания «для себя»;
• показать эксперимент преподавателю и дать по нему необходимые пояснения в виде небольшого фрагмента урока (так, как это делается в школьном классе).

В конце занятия студен обязан привести свое рабочее место в порядок, расставить и разложить все использовавшееся оснащение на места его постоянного хранения.

• Методика преподавания физики