La situation d’activit? et le fond d’objets et d’?v?nements



Le discours que nous percevons fait partie de quelque activit? plus large des participants. Or, la situation communicative doit ?tre cosid?r?e comme une partie composante de la situation d’activit?. La situation d’activit?, c’est le sujet, c‘est-?-dire ce qui se passe avec les partenaires de la communication,  ce qui les engage ? faire des actes, ? prononcer des paroles dont le but est de changer la situation ou de garder l’?tat de choses existant. Il s’ensuit que c’est la situation d’activit? qui d?termine le choix de la situation r?f?rentielle et, plus largement, le choix de l’espace r?f?rentiel.

Par rapport ? chaque phrase concr?te,  la situation d’activit? c’est un moment donn? dans le d?veloppement du sujet qui est caract?ris? par les ?v?nements pr?c?dents et les ?v?nements qui vont suivre apr?s. Il faut y ajouter les moyens paralinguistiques (gestes, mimique etc). Tout ce que nous avons mentionn? pr?c?demment, constitue le contexte .

Le contexte est une partie int?grante de la situation d’activit? dont d?pend le sens du message.

La situation communicative se d?veloppe sur un certain fond d’objet et d’?v?nement . Le fond d’objet et d’?v?nements c’est avant tout le lieu o? se passe l’action (le bord de la mer, salle d’?tudes etc), le temps du d?veloppement de l’action (la date, l’heure etc.), les assistants, les ?v?nements qui se font autour (la guerre, l’inondation etc). Le fond d’objets et d’?v?nements peut comprendre enti?rement ou partiellement la situation r?f?rentielle. Cela se fait quand les gens ?crivent ou parlent de ce qui se passe devant leurs propres yeux (c’est ? dire de ce qui entre dans le fond d’objets et d’?v?nements).

La situation communicative, la situation d’activit? , la situation r?f?rentielle et le fond d’objets et d’?v?nements dans leur ensemble constituent le cadre situatif g?n?ral.

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