Публикации
- Категория: Педагогика (continued)
- Проверка и оценка знаний
- Изучение результативности урока
- Показатели эффективности учебной деятельности
- Диагностика работы учителя
- Методика изучения личности школьника
- Объяснительно-иллюстративный метод обучения
- Характеристика методов обучения, исходя из их классификации по способу деятельности учащихся
- Характеристика методов моделирования и конструирования
- Методы практической деятельности
- Наглядные методы обучения
- Словесные методы обучения
- Классификация методов обучения
- Общее понятие о методах, средствах обучения и их компонентах
- Стандартизация образования. Актуальные проблемы содержания образования в современной школе
- Учебные программы, планы, учебники и учебные пособия
- Базисный учебный план
- Стандарт образования. Учебный план
- Компоненты содержания образования
- Источники и факторы содержания школьного обучения
- Понятие и сущность содержания обучения
- Принцип сознательности и активности учащихся в обучении
- Принцип прочности в обучении. Характеристика принципа прочности.
- Принцип наглядности в обучении
- Принцип систематичности и последовательности обучения
- Принцип доступности и посильности
- Система дидактических принципов. Принцип научности в обучении.
- Наглядность. Средства наглядности
- Понятие принципов обучения
- Классификация закономерностей обучения. Характеристика закономерностей обучения
- Роль учителя в учебном процессе
- Контроль в учебном процессе. Функции контроля в учебном процессе
- Формирование потребности в знаниях. Развитие интереса к обучению и учебной мотивации
- Особенности процесса обучения и управление им
- Управление процессом обучения. Методы управления процессом обучения
- Особенности процесса обучения
- Характеристика компонентов процесса обучения. Мышление
- Характеристика процесса обучения. Восприятие, представление, воображение
- Общая характеристика процесса обучения. Ощущения
- Основные дидактические системы
- Основные дидактические концепции
- Методология дидактики
- Основные категории дидактики. Продолжение.
- Основные категории и понятия дидактики
- Дидактика как раздел педагогики. Понятие дидактики.
- Категория: Психология
- Основные виды контроля и методик его проведения
- Методологические позиции и принципы специальной психологии и педагогики
- Взаимосвязь специальной психологии и педагогики с другими науками
- Женщина - президент. Реально ли?
- Исполнительная власть и управление
- Женщины в представительной власти
- Женщины и политика
- Ограничения, накладываемые женской ролью
- Женщины в политике. Психология управления
- Категория: Тех. науки
- Способы получения изделий из пластмасс
- Резка металлов
- Пайка и резка металлов
- Способы сварки давлением
- Способы сварки плавлением
- Сварка и пайка металлов
- Листовая штамповка
- Холодная объемная штамповка
- Штамповка на прессах
- Штамповка на горизонтально-ковочных машинах
- Штамповка на молотах
- Штамповка. Сущность процесса горячей штамповки
- Оборудование для свободной ковки
- Основные операции ковки
- Прессование. Схема прессования труб
- Технология волочения труб и проволоки
- Прокатка труб
- Прокатка длинномерных профилей
- Оборудование для нагрева
- Обработка металлов давлением
- Дополнительные сведения о литейном производстве
- Литье по выплавляемым моделям
- Центробежное литье
- Литье под давлением
- Литье в металлические формы – литье в кокиль
- Выбивка, очистка, обрубка отливок
- Сборка и заливка форм
- Изготовление литейных форм
- Приготовление формовочных и стержневых смесей
- Свободная ковка
- Изготовление модельных комплектов
- Технология изготовления отливок в песчаных формах
- Материалы и оборудование, применяемое для сварки деталей
- Волочение
- Специальные методы литья
- Изготовление опок
- Литейное производство
- Машиностроительный комплекс
- Категория: Физика
- Подготовка к использованию УЭ в процессе формирования репродуктивных умений
- Подготовка к постановке УЭ в процессе изучения закона
- Рабочее место студента в лаборатории методики обучения физике
- Требования правил техники безопасности к работающим в лабораториях МОФ
- Инвентаризация учебного оснащения школьного кабинета физики
- Деятельность учителя при постановке учебного эксперимента по физике
- Подготовка к проведению УЭ в процессе усвоения учащимися теории
- Подготовка к использованию УЭ в процессе формирования понятия
- Учебный эксперимент в процессе овладения знаниями
- Структура учебной экспериментальной установки
- Классификация учебного эксперимента. Требования к его постановке
- Сущность понятия "учебный эксперимент"
- Основные этапы становления классической механики
- Черная дыра. Что такое черная дыра?
- История открытия черных дыр
- Брызги от колеса. Задача с решением
- Кинематика. Баллистическое движение. Задача с решением
- Задача на баллистическое движение с решением
- Условие попадания в цель при баллистическом движении. Задача
- Кинематика
- Исследование входных и выходных характеристик биполярного транзистора на экране осциллографа. Тест
- План-конспект урока по физике: Источники звука. Звуковые колебания. Звуковые волны.
- Полупроводниковые диоды. Общие характеристики диодов
- Использование информационных технологий в обучении физики
- Сущность понятия «информационные технологии»
- Емкость. Барьерная (зарядная) емкость
- Тепловой пробой p-n-перехода
- Туннельный пробой p-n-перехода
- Лавинный пробой p-n-перехода
- Вольт-амперная характеристика электронно-дырочного перехода. Пробой и емкость p-n-перехода
- Электронно-дырочный переход при обратном напряжении
- Электронно-дырочный переход при прямом напряжении
- Электронно-дырочный переход при отсутствии внешнего напряжения
- Дрейфовый и диффузионный токи в полупроводниках
- Электропроводность примесных полупроводников
- Электропроводность собственных полупроводников
- Строение и энергетические свойства кристаллов твердых тел
- Особенности электродинамики как раздела школьного курса физики
- Особенности электродинамики как раздела физической науки
- Значение и структура раздела «Электродинамика»
- Итоговый тест по физической картине мира. Вариант 2
- Физическая картина мира. Тест 1. 30 вопросов
- Тиристор. Тест
- Методы физики-науки как методы обучения. Условие успешного применения методов
- Методы физики-науки. Теоретические методы познания
- Методы физики-науки. Экспериментальные методы познания
- Методы обучения. Лабораторный эксперимент
- Решение задач как метод обучения
- Классификация общедидактических методов обучения
- Метод обучения. Понятие «метод обучения»
- Обобщённые планы изучения элементов физических знаний