Математизация образования. Тест

Тест на тему «Математизация образованияю», состоящий из 8 вопросов и ответов на них.

1. Что из ниже перечисленного является необходимым условием для изучения любого объекта:

А. Возможность выделения только существенных, обуславливающих развитие объекта, связей.
Б. Возможность тактильного восприятия объекта.
В. Возможность физического расчленения объекта на составляющие с целью анализа их взаимосвязей.
Г. Возможность рассмотрения объекта как материальной точки.

2. Существуют ли на сегодняшний день альтернативы математизации учебных дисциплин и создания на их основе целостного математизированного образования?

А. Есть;
Б. Нет.

3. Чем из ниже перечисленного объясняется необходимость математизации образования?

А. Математика облегчает обмен информацией между дисциплинами.
Б. Математика не требует творческого подхода к решению поставленной задачи, всегда предоставляя чётко прописанный алгоритм её решения.
В. Математика позволяет с единых позиций взглянуть на объективную реальность
Г. Математика способствует формированию методологической культуры и выработке научного стиля мышления.

4. Вставьте пропущенные слова:

Большинство исследователей осознали тот факт, что не могут вести творечский научный поиск без использования _________ в качестве ________ _________.

5. Выберите черты, не характерные для математически образованного человека:

А. Хорошо ориентируется не только в своей области знаний.
Б. Способен реализовывать прагматическую функцию науки.
В. Обладает достаточно большим багажом знаний в любой области.
Г. Способен быстро усваивать новые языки.

6. Являются ли большинство выпускников школ и вузов математически образованными?

А. Нет;
Б. Да.

7. Что явилось бы теоретической предпосылкой решения проблемы математизации образования?

А. Разработка новых методик преподавания, связывающих любую дисциплину с математикой.
Б. Гносеологический анализ генезиса и структуры взаимодействия математики и различных областей социогуманитарного знания.
В. Синтез шаблонного механизма построения новых областей математики, способных сочетаться с различными областями социогуманитарного знания.

8. Почему приходится привлекать средства математики для выражения основных  характеристик объекта?

А. Методы остальных дисциплин не способны объективно отражать реальность.
Б. Рамки описательных методов не могут вместить возрастающий объём информации.
В. Без применения формализованного математического аппарата структурная схема объекта зачастую усложнятся настолько, что сохранить целостность и взаимосвязь без применения вычислительной техники становится невозможно.

Ответы:

1. А;
2. Б;
3. А, В, Г;
4. математики, методологического, инструментария;
5. В, Г;
6. А;
7. Б;
8. Б;

• Тест