Исследовательский метод обучения



Для полноценного усвоения опыта творческой деятельности и одновременного усвоения знаний и умений на высшем уровне интеллектуального развития школьников применяется исследовательский метод.

Он призван, во-первых, обеспечить овладение методом научного познания в процессе поиска этих методов и применение их. Во-вторых, он формирует черты творческой деятельности. В-третъих, является условием формирования интереса, потребности в такого рода деятельности. В-четвертых, дает полноценные, хорошо осознанные, оперативно и гибко используемые знания.

Большинство исследовательских заданий должно представлять собой небольшие поисковые задачи, требующие, прохождения всех или большинства этапов процесса исследования.

Этими этапами являются:

  1. наблюдение и изучение фактов,
  2. выяснение непонятных явлений, подлежащих ис­следованию (постановки проблемы),
  3. выдвижение гипотезы,
  4. построения плана исследования,
  5. осуществление плана,
  6. формулирование решения, объяснения,
  7. проверка решения,
  8. практические выводы о возможном и необходимом применении полученных знаний.

Похожие записи:
    None Found
Запись опубликована в рубрике Педагогика. Добавьте в закладки постоянную ссылку.