Система дидактических принципов. Принцип научности в обучении.



В статье подробно рассказано о принципе научности в обучении, представлена схема правил вытекающих из принципа научности в обучении.

Принцип научности в обучении. Одним из основополагающих начал обучения является научность. Принцип научности обучений обязывает, чтоб учащимся постоянно предлагались для усвоения прочно установленные в науке положения и при этом использовались методы обучения, по своему характеру приближающиеся к методам науки, основы которой изучаются.

Рассматриваемый, таким образом, нами принцип обучения раскрывает сущность взаимосвязи науки и учебного предмета, преподаваемого в школе.

В средней школе учащиеся должны овладеть основами наук. При современном прогрессе науки эти «основы» составляют большой и сложный комплекс научных сведений о природе и обществе.

Прогресс науки — одна из причин периодического изменения общеобразовательных стандартов и учебных программ.

Принцип научности предполагает разработку критериев отбора, как содержания учебных предметов, так и методов обучения.

Глубокое освоение научными знаниями происходит тогда, когда научные понятия и законы науки, выведенные путем анализа и синтеза конкретных предметов и явлений, усваиваются в единстве с научными теориями или научными гипотезами, явившимися исходными в образовании понятий или выведении научного закона.

Усвоение понятий происходит успешнее, если они сопоставляются с противоположными или противоречащими им.

В тесной связи с этим требованием выступает необходимость ознакомления учащихся с историей важнейших открытий науки.

Важно использовать такие приемы, которые дают школьникам возможность как бы пройти через научную лабораторию ученого, вникнуть в те задачи, которые перед ними стоят, и способы исследования, которые ими были применены.

Таким образом, научность обучения выдвигает требования историзма в преподавании.

Правила, вытекающие из принципа научности можно представить  в виде следующей схемы.

Схема 1Принцип научности обучения, взятый в тесном взаимодействии с принципом доступности, придает последнему новое содержание.

Похожие записи:
    None Found
Запись опубликована в рубрике Педагогика с метками . Добавьте в закладки постоянную ссылку.