Наблюдение в процессе изучения школьников
Данная статья раскрывает основные правила, которые необходимо соблюдать при использовании метода наблюдения.
Наблюдение как метод изучения учащихся необходим для сбора фактов в естественной обстановке. Наблюдение всегда эффективнее в сочетании с другими методами педагогической диагностики.
Очень важно привести данные наблюдений к общим цифровым показателям. В этом случае намечаются критерии для оценки наблюдаемого явления, качества личности.
При использовании наблюдений необходимо выполнить ряд правил:
- Одни и те же факты наблюдать с помощью разных лиц.
- Добиться скрытой позиции наблюдателя, поскольку картина процесса, явления искажается, если учащиеся видят, что за ними наблюдают.
- При наблюдении факты должны регистрироваться с максимальной точностью. Интерпретация причин, анализ фактов должны осуществляться впоследствии.
- Чаще практиковать стандартизированное и распределенное наблюдение группой лиц.
- Результаты наблюдений надо непременно сравнивать с самонаблюдениями учащихся.