Понятие и сущность содержания обучения
Сущность обучения, что это такое и из чего состоит, вы найдете здесь.
В понимании сущности содержания образования в педагогической литературе нет единого мнения. В учебнике И.Ф. Харламова отмечается, что «под содержанием образования следует понимать ту систему научных знаний, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, которыми необходимо овладеть в процессе обучения».
Б.Т. Лихачев считает, что «содержание общего среднего образования представляет собой сумму знаний, умений и навыков, в основном соответствующую современному состоянию научного знания, педагогически переработанную в общие основы наук, общественных отношений производства. Эти общие основы обеспечивают подрастающему поколению возможность сознательного отношения к миру, участи в труде и общественной жизни, выбора профессии, развития сущностных человеческих сил, осуществление непрерывного образования, самостоятельного прирощения знаний в меняющейся обстановке общественного процесса и научно-технической революции».
В самом общем обыденном понимании — содержание образования — это то, чему нужно научить школьников, чем они должны овладеть в процессе учебной работы.
Источники и факторы содержания школьного обучения